Hva sirkus, smie og klatring betyr for elevene på Steinerskolen i Hurum

Sirkus, smie og klatring er faste fag ved Steinerskolen i Hurum. Lærerne som underviser i dem har bygget egen kompetanse i håndverket over flere år, og fagene er en del av undervisningen på samme måte som norsk og matematikk.

Sverre Ø. Elshaug underviser i smie og kunstfag. Elevene former jern over varme og ild, og lærer å lese et materiale som endrer seg mens de arbeider med det. Et redskap som er smidd selv, sitter annerledes i hånden enn et redskap som er kjøpt, og elevene tar med seg den erfaringen videre i andre praktiske fag. Over et skoleår kan en elev gå fra enkle øvelser med å bøye og strekke jern, til å fullføre en kniv eller en lysestake som de tar med seg hjem. Vurderingen av arbeidet er knyttet til prosessen: om eleven har holdt ut gjennom flere mislykkede forsøk og prøvd på nytt.

Lars Wegge er fast lærer i klatring, sløyd og spesialpedagogikk. Klatring er satt på timeplanen som et eget fag, med en lærer som kjenner både klatreteknikk og elevenes behov for individuell tilrettelegging. Elevene øver styrke, balanse og å vurdere risiko i et trygt og kontrollert miljø, ferdigheter som overføres til andre situasjoner der de må stå i noe som er vanskelig.

Sirkus Holtebrekk er skolens pedagogiske høydepunkt: en uke i juni der hele skolen omorganiseres rundt en felles forestilling. Tradisjonen er 40 år i 2026, og startet i 1986 med en idé om å lage en sirkusforestilling hele bygda kunne komme og se. De første årene leide skolen inn Cirkus Sibylla for opplæring, og sirkusteltet sto utenfor skolebygningen. I dag spilles forestillingen i Holtebrekkhallen, som hver vår bygges om til sirkusmanesje.

I sirkusuken blandes klassene på tvers av alderstrinn. Elevene velger selv hvilken gruppe de vil være i, og kjenner etter hvor utfordringen ligger for dem dette året. Aktivitetene har variert fra ildgruppe, sjonglering og akrobatikk til skuespill, dans, kostyme, sminke og lys og lyd. 1. klasse har alltid et eget nummer med kjepphester, og er dermed med i sirkuset fra sitt første år som skoleelev.

Tiende klasse har dramaperiode i forkant av sirkusuken og øver på et skuespill som blir vevd inn i forestillingen som helhet. 9. klassetrinns foreldre rigger om Holtebrekkhallen til sirkusmanesje, med teppegulv, tribuner og scenebelysning, og står for salg av mat og kaker under forestillingene.

Skolen har tre forestillinger hvert år: en generalprøve fredag formiddag og to ordinære forestillinger fredag kveld og lørdag. Tidligere elever kommer tilbake som instruktører, og skolen leier inn profesjonelle innen disipliner som tissue, turn, ild og diabolo for å inspirere både elever og lærere. Sirkus er også en egen valgfagaktivitet på ungdomstrinnet, drevet av Severin Romer Iversen, tidligere elev ved skolen.

Den pedagogiske gevinsten er at elever som ikke alltid finner sin plass i en vanlig klasseromssituasjon, får vise hva de kan i sirkusuken. Mestringen elevene bygger den uken, følger dem tilbake til klasserommet resten av skoleåret.

Foran et fullsatt Holtebrekkhall øver elevene på å stå alene eller i en gruppe foran et publikum og fullføre et nummer de har øvd på i ukene før. Sverre Ø. Elshaug, en av lærerne bak forestillingen, har beskrevet hvordan elever som er tilbakeholdne i klasserommet kan blomstre på en sirkusmanesje, og hvordan applausen fra et publikum som heier dem fram, sitter i kroppen lenge etter at uken er over. Den samme tryggheten elevene øver foran et publikum, tar de med seg tilbake til en muntlig fremføring eller en eksamen.

Praktisk håndverk fra smie og sirkus gir også et godt utgangspunkt videre. Erfaring med å forme materialer og fullføre et håndverk gir et reelt grunnlag for yrkesfaglige linjer i videregående, og samarbeidet sirkusuken krever under press, er en ferdighet som verdsettes i de fleste yrker etterpå.

Praktisk og kunstnerisk arbeid er en arena der alle elever finner sin egen mestring. Les mer om Sirkus Holtebrekk under Arrangementer, eller søk skoleplass for barnet ditt på Steinerskolen i Hurum.

Q&A

Er det trygt for barna å klatre og arbeide med ild og jern?

Klatring undervises av Lars Wegge, som har fast ansvar for faget og kjenner sikringsrutiner og elevenes individuelle nivå. Arbeid med ild og jern i smie skjer under direkte oppfølging av læreren, med ett barn ved ambolten om gangen og fast renhold av verktøy og utstyr etterpå. Elevene øver risikovurdering som en del av selve faget, og får økt selvstendighet i takt med erfaring, på samme måte som i andre praktiske fag.

Tar sirkus og smie tid fra fagene elevene skal lære til videregående?

Fagene ligger i timeplanen på samme måte som andre praktiske fag, og kommer i tillegg til kjernefagene elevene trenger for vitnemålet. Sirkusuken i juni er en samlet innsats én uke i året, ikke en ukentlig belastning resten av skoleåret. De øvrige periodene følger samme nasjonale læreplan som i offentlig skole, med standpunktkarakterer fra 8. klasse og vitnemål etter 10. klasse på vanlig måte.

Hva skjer hvis barnet mitt er sjenert og ikke vil stå på en scene?

Sirkusuken har roller for alle typer elever, fra de som ønsker hovedrollen i et nummer til de som foretrekker oppgaver bak scenen, som lys, lyd eller kostyme. Elevene velger selv hvilken gruppe de vil være i, og læreren kjenner barnet godt nok til å foreslå en rolle som passer. Ingen elev tvinges ut på scenen mot sin vilje, og mange finner over tid mot til å prøve en rolle de først ville unngått.

Har sirkus, smie og klatring noen verdi utover selve skoleårene, for videregående eller arbeidsliv?

Praktisk håndverk fra smie gir et reelt utgangspunkt for yrkesfaglige linjer i videregående, og elever som har øvd på å fullføre et fysisk produkt over tid, tar med seg den utholdenheten til andre fag. Samarbeidet og ansvaret elevene øver i sirkusuken, der alle er avhengige av at de andre gjør sin del, er en ferdighet arbeidslivet verdsetter uavhengig av yrkesvalg.

Hvem underviser disse fagene: vanlige lærere, eller instruktører utenfra?

Smie og kunstfag undervises av Sverre Ø. Elshaug, og klatring av Lars Wegge, som begge er faste lærere ved skolen med egen fagkompetanse i håndverket. I tillegg leier skolen årlig inn profesjonelle instruktører innen disipliner som tissue, ild og diabolo, som trener opp elever og lærere i forkant av sirkusuken. De faste fagene er forankret i kollegiet, med lærere som har bygget kompetansen over år.